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南通市初中语文学科基地(南片)“整本书阅读”研讨活动在育才中学举行

从今年秋季开始,全国各地从初一起统一使用教育部统编语文教材。该教材关注学生的名著阅读,并提出“整本书阅读”的概念。为探索“整本书阅读”怎么教,给一线语文老师提供指导学生阅读名著的门径, 1212日,由南通市教育科学研究院主办、通州区育才中学承办的南通市初中语文学科基地(南片)“整本书阅读”研讨活动在育才中学举行。各县(市、区)教研室初中语文教研员,南通市三所初中语文学科基地负责人,六县(市、区)教师代表,崇川、港闸、开发区教师代表以及市直学校教师代表150余人参加了活动。   

上午,启东青年名师、省基本功大赛一等奖获得者胡春美老师和海门青年名师宋泉汶俩老师执教了《 < 西游记 > 导读》,我区育才中学的杨兆兵老师执教了《 < 朝花夕拾 > 导读》,我区新联初中的王俊杰老师执教了《 < > 群文阅读》。四位老师经过启东、海门和我区三地教研室初中语文教研员的精心指导,为听课老师如何指导学生进行“整本书阅读”提供了精彩的范例。

随后,在南通市教育科学研究院语文教研员李凤老师主持下,海门市教研室语文教研员蔡永辉、启东市语文教研员袁向辉、通州区教研室语文教研员易晓阳分别对三节课进行了点评,并对如何进行“整本书阅读”、如何实现精读与跳读进行了指导。

下午,江阴市教研室初中语文教研员徐杰给大家上了《开往远方的列车》名著导读示范课。这节课,徐老师在情节关键处一步步精彩设问,引导学生设想未来的情节,并从这令人心碎的故事中受到情感的熏陶。课毕,徐老师为大家作了《名著导读的实践与思考》的讲座,对选定书目、如何设计导读、导读课的几种课型进行了解读,并介绍了他本人在江阴市小学和初中推广名著阅读的几点体会。

李凤老师最后对本次学科基地活动进行了总结。(瞿刚)


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