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南通市通州区育才中学“文明礼仪伴我行”教育活动实施方案

为进一步贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育的精神,结合省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》,引导青少年树立社会主义荣辱观,切实提高中学生的文明礼仪素质,全面推进和谐校园建设,根据教育局有关文件精神,经学校研究决定,在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育活动,具体实施意见如下:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔 2004 8 号)和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔 2013 24 号)要求,坚持把立德树人作为根本任务,遵循初中生身心特点和成长规律,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、目标要求

引导学生了解中国是文明古国、礼仪之邦,懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志,是每个公民良好素养的表现形式,更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

了解当代文明礼仪的基本规范,掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯,长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

教育学生自觉规范言行举止,学会沟通、包容,增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。学会共处、学会做事、学会做人,引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本,和谐发展的校园文化特色。

四、活动内容

将未成年人文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节,全面融入课堂教学、氛围营造、榜样示范和社会实践之中,体现立德树人的本质要求。进一步拓宽实施渠道,创新工作方法,将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合,把“加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育”作为核心内容,把“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”作为关键环节,精心策划、认真组织好“八礼四仪”的各项活动。

1 .仪表之礼:教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2 .餐饮之礼:教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪,做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3 .言谈之礼:教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪,做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4 .待人之礼:教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪,做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5 .行走之礼:教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6 .观赏之礼:教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪,做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7 .游览之礼:教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8 .仪式之礼:教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

五、实施途径

(一)文明礼仪常规知识普及活动

1 .组织学生认真学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》,掌握基础文明礼仪常识。

2 .通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道,广泛宣传文明礼仪常规知识。

3 .结合学校实际,制定《育才中学学生文明礼仪规范》,张贴在校园醒目位置,让每一个学生把规范熟记在心上,落实在行动上。

(二)“文明礼仪进校园”系列活动

1 .学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会,传达活动实施方案,下发倡议书。

2 .在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语,组织召开主题班会,形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围。

3 .开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

4 .开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重。

5 .在校园广播台设立“文明礼仪专栏”,及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为,便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

6 .在初一年级举行青春仪式,让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人。

7 .开展争当“校园文明之星”、争创“班级文明之星”“四星级宿舍”活动。

(三)“文明礼仪进家庭”系列活动

1 .向全体学生家长发出“关于文明礼仪教育致家长的一封信”。

2 .开展“小手牵大手,文明一起走”活动,引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

3 .以感恩教育为主题,开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

(四)“文明礼仪连社会”系列活动

1 .学生会组织志愿者走进社区,开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务和勤工俭学,做“文明小义工”。

2 .团委组织和引导团员走进福利院,为特殊群体提供力所能及的公益服务,做“爱心小天使”。

3 .组织学生利用暑假开展“邻里守望”志愿服务活动。

(五)争创“新三好”系列活动

1 .争创“新三好”活动分为宣传、争创、评比三个阶段。

1 )学习、宣传、动员。 5 月中旬在全校广泛学习、宣传“新三好”争创活动的意义,使每个教师、学生、家长都明确争创活动的意义和要求,明确“新三好”的具体标准,充分调动每个学生争创“新三好”的积极性,使每位家长、老师成为“争创新三好活动”的指导者和监督员。

2 )争创“新三好”阶段。 5 月下旬至 6 月中旬。通过深入学习,对照“新三好”的具体标准,联系实际,找准自己在学校,在家庭,在社会表现的差距,促进学生认识存在的问题,自我解决问题,不断完善自己。

3 )总结评选阶段:学校、家庭、社区帮助学生进一步总结经验,首先由学生根据自己在学校、家庭、社区的表现作出自我评价;其次由同学之间相互评议;再由老师、家长、社区作出评议;最后由学校作出综合评价,评选出一批争创“新三好”活动的积极分子。

2 .活动的途径

争创和评选“新三好”活动应从学校、家庭、社会三个方面进行,要充分调动班科任教师、学生家长、社区有关人员的积极性,争取家庭和社区对活动的支持。除了要做好校内的主题教育和评选工作外,还要通过家长学校、社区教育等途径将“在家做个好孩子,在社会做个好公民”的教育、实践、考察和评选工作落到实处。

3 .评选“新三好”的程序和办法

   1 )学生本人申请;

   2 )家长、社区人员、学生、教师多元评价;

   3 )考评小组综合评议;

   4 )公示结果。

六、加强领导,认真组织,确保实效

为切实把我校文明礼仪主题教育活动落到实处,建立师生文明礼仪有效常规管理的长效机制,学校成立文明礼仪主题教育活动领导小组:

 长:姚卫新

副组长:杨建、纪永明、吴少平、顾海明

 员:易晓阳、杜红军、邢霞、曾玉良、黄新颜、仲立中及各班主任

七、活动要求    

1 .各年级、各班级要高度重视活动的重要性,并根据班级实际情况制定相应的活动方案,动员全班同学积极参与,做到人人有事干,人人有责任,积极营造文明礼仪新风尚。    

2 .校园广播站要积极进行跟踪报道,对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。    

3 .全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用,密切配合学校的主题活动。    

 

附: 1 育才中学学生文明礼仪规范

    2 “文明礼仪伴我行”倡议书

    3 关于“文明礼仪伴我行”教育活动致家长的一封信

    4 “校园文明之星”“班级文明之星”“四星级宿舍”评比办法

5 “新三好”创建内容及标准

南通市通州区育才中学

  2014414  

1 :育才中学学生文明礼仪常识    

礼仪是人类文明的标尺;礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,即在学习礼仪、运用礼仪中,对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面,都能展现出一个人的教养。并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到举止文明,处世得体,方可有礼走遍天下  

一、礼仪常规  

㈠.注重仪表  

  男生统一理学生头,女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。不得佩戴饰物。所有学生着装整洁、得体、朴素、大方,不得穿奇装异服。不得穿高跟鞋、长统靴、皮鞋等不适合的鞋子。  

㈡.和谐相处  

尊敬老师  遇到老师主动向老师问好;进老师的办公室或宿舍时,应先敲门,经老师允许后方可进入;对老师的提醒、批评和教育,虚心接受不得顶撞。如有意见,过后再与老师交流。尊重后勤工作人员和宿舍管理人员。  

孝敬长辈    

  团结同学  关心爱护学弟学妹,不取绰号,禁止欺小。关心帮助家困或学困的同学;不随便动看别人的东西,乱传别人的谈话,暴露别人的隐私;言行一致,不说谎,不骗人。    

㈢.讲究卫生  

注重和维护个人卫生、班级卫生和校园环境卫生,不乱扔垃圾,并主动对乱扔垃圾的行为进行干预和指责。  

㈣.站如松,坐如钟,行如风”  

  所谓站如松,就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是:站正,身体重心放在两脚中间,不要偏左或偏右,胸要微挺,腹部自然略微收缩,腰直、肩平,两眼平视,嘴微闭,面带笑容,双肩舒展,双臂自然下垂 ( 在背后交叉或体前交叉亦可 ) ,两腿膝关节与髋关节展直,忌讳无精打采。双手不可叉腰,不可抱在胸前,不可插入口袋,身体不要东倒西歪依靠物体,不要弯腰弓背、耷拉脑袋,不要挺着肚子,岔开双腿。  

  所谓坐如钟,即坐得要像钟那样端正。其基本要领是:上体自然坐直,两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢,臀部在椅中央,腰部靠好,两手放在双膝上,胸微挺,腰伸直,目平视,嘴微闭,面带笑容。女子入座时,要用手把裙向前拢一下,切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。  

  所谓行如风,即走起路来像风一样轻盈稳重,有雅致的步态。其基本要领是:上体正直,不低头,眼平视,面带笑容,两臂自然前后摆动,肩部放松,身体稍向前,重心在脚掌前部,挺胸,收腹,小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰,左右摆晃。  

㈤.稳重得体的动作,优雅适当的手势  

1 .路上行走,必须靠右行,不能走中间,途中遇到来宾、老师,应热情点头示意,礼貌地打招呼。  

2 .来宾、老师到教室、寝室时,学生应礼貌地打招呼、让座。  

3 .上下楼梯,过狭窄通道,遇到来宾、老师、老年人,应主动让道。  

4 .打开水、洗刷等应先人后己,礼让三分,不要争抢龙头。  

5 .与人交谈时要保持适当的距离,手势不宜过多,动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。  

6 .克服冒冒失失的行为。冒失的行为表现在:做事大大咧咧,不拘小节,进别人家里不敲门,推门往里闯,反客为主;找人时,大喊大叫;在需要安静的公共场所,高谈阔论。手脚冒失,语言冒失,出尽洋相,常闹笑语话。这些都是行动不稳重得体,缺乏修养的表现。  

二、分类目标  

㈠两操礼仪  

1 .集合或其他场合升降国旗仪式时,要肃立立正。升国旗唱国歌要声音洪亮、节律整齐。不自由走动,不嬉闹谈笑和东张西望。  

2 .学生参加两操集队时,要静、齐、快,不勾肩搭背,不任意谈笑,要提前到达集合地点,以保证集会准时开始。  

3 .进入或离开操场要服从指挥,注意秩序;上下楼梯,有序移动,不得争先恐后,以免造成拥挤堵塞和防止事故。  

4 .课间操要做到动作规范、协调、不夸张。跑步要做到口号响亮、步伐一致,排面整齐,切实展现良好的精神风貌。  

㈡课间礼仪  

1 .不追逐打闹,不搭勾肩搭背,保持正确的行走姿势。  

2 .不高声喧哗,保持教室和谐安静。  

3 .不准趴在窗户上向外眺望,更不准做危险性的动作。  

4 .午休静校时间,不得在校园内走动,校园内的安静。  

㈢课堂礼仪  

1 .学生应在课前两分钟进入教室,准备好课业用品,静侯老师到来。学生因特殊情况,上课迟到了,就要注意举止的文明和礼仪的周到。  

2 .在教室门口先喊报告。如教室门关着,那就应是轻轻叩门;在得到老师允许后,才能进入教室。  

3 .走向座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小,尽量不要发出太大的响声,更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后,应立即集中注意力听讲。  

4 .上课时,班长喊“起立”,全本学生要站姿端正,精神抖擞。班长喊“敬礼”,师生相互鞠躬致礼。 班长口令要声音宏亮。  

5 .学生如要回答问题,应先举手,并要在老师点到自己的名字时,方可站起来答题。  

6 .回答问题时,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑,说话声音要响亮、清晰。  

7 .对提的问题答不出,也应先站起来,再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚,不要不站起来。  

8 .在别人回答时,不应随便插嘴,别人答错了,也不应讥讽嘲笑,自己能答,可举手。  

㈣文明就餐  

尊重餐厅工作人员,按指定窗口排队买饭,不拥挤,不插队,不喧哗,不替他人买饭,不铺张浪费,不随意丢弃饭菜,饭后收拾好餐具,不将餐盘、筷子等带出食堂。做到进入餐厅要排队,打饭买菜要排队,用餐要入座。  

2    

  “文明伴我行”主题教育活动倡议书  

亲爱的老师们、同学们:       

    众所周知中国是个历史悠久的文明古国,素有 礼仪之邦 的美誉。在五千多年的历史长河里,中华民族孕育了举世瞩目的文明成果。我们有 不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁 的古老生活准则的滋养,有 理想、严谨、诚信,创新 的优良校风的培育。文明礼仪是我们学习生活的根基, 我们的健康成长需要文明的沐浴,需要礼仪的浸润。    

    为了使我们每一位同学都能用实际行动谱写文明的乐章,唱响文明的和谐音符,使我们的校园处处荡漾文明的春潮,今天 育才中学团委向全体同学发出如下倡议:领会“八礼四仪”内涵,熟悉文明礼仪规范,并主动践行,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。  

一、仪表之礼  

1. 不染发,不烫发,男生不留长发。  

2. 公共场合着装得体,不穿背心、拖鞋。  

3. 不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。  

4. 坐时男生不跷二郎腿,女生并拢膝盖。  

5. 走路不勾肩搭背。  

二、餐饮之礼  

1. 在公共场所就餐时不大声喧哗。  

2. 适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。  

3. 就餐时保持餐桌、地面整洁。  

4. 在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。  

三、言谈之礼  

1. 与人交谈时目视对方,不东张西望。  

2. 不随意打断别人讲话。  

3. 不强迫别人回答不愿意说的问题。  

4. 讲话音量、语速适中,让别人听得清楚。  

四、待人之礼  

1. 客人来访,热情相待,出门迎送。  

2. 不在休息时间拜访他人、给别人打电话。  

3. 不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。  

4. 不顶撞家长、老师。  

5. 给别人力所能及的帮助。  

五、行走之礼  

1. 步行走人行道,骑车走慢车道。  

2. 骑自行车进出校园大门要推行。  

3. 主动给老弱病残孕让座让路。  

4. 不翻越交通隔离护栏。  

5. 不在乘坐公共交通工具时吃东西。  

6. 热心为他人指路。  

六、观赏之礼  

1. 观看演出,尊重演员劳动,在合适时机鼓掌喝彩。  

2. 不爆粗口,不喝倒彩。  

3. 未经允许不随意拍照摄像。  

4. 观看时取下帽子,尽量降低身体重心,不影响后排观众观看。  

5. 无特殊情况不提前退场,确需退场,在演出节目间隙离开。  

七、游览之礼  

1. 吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。  

2. 在景区长椅上不躺卧,不用物品占座。  

3. 排队等候留意1米线。  

4. 在不允许拍照的地方不拍照,在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。  

八、仪式之礼  

1. 参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,共青团员戴团徽。  

2. 重阳节问候家中老人,参加敬老活动。  

同学们,让我们 文明伴我行主题教育活动中积极行动起来, 从自我做起,从身边的小事做起, 认真学习文明礼仪知识,告别陈规陋习,提高文明素养。愿讲文明懂礼仪在我们的校园里蔚然成风,愿文明礼仪之花开满校园的每个角落,伴随着我们一同健康成长 。同学们,用我们的实际行动来证明:  

“文明在我口中,文明在我手中,文明在我脚下,文明在我心中”。      

                                                       南通市通州区育才中学团委  

  2014414      

3    

关于“文明礼仪伴我行”教育活动致家长的一封信  

尊敬的家长朋友们:  

    你们好!  

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题,学生时期不仅是智力发展的重要阶段,更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格,良好的礼仪习惯有利于孩子增强与他人的合作,拥有更多朋友,获得更多发展机会,从而促进身心和谐发展。  

本学期,学校在全体师生中开展了以文明礼仪伴我行为主题的教育活动。活动的开展是为了全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实推进社区精神文明建设和公民道德建设,提高学生的文明修养和道德素质,全面推进文明校园、和谐社区和温馨家庭建设。  

文明礼仪教育是一项系统的社会工程,需要方方面面的参与和配合,需要学校、家庭、社会形成教育合力。就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。孩子在家庭生活中,经过耳濡目染,逐渐形成的各种思想意识和行为习惯,对他们以后的发展产生着极大的影响。因此,家长的一言一行会不知不觉地成为孩子模仿的对象,潜移默化地影响着孩子的一生。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识,讲述一个文明礼仪故事时,就已将文明礼仪印入了孩子的大脑;当您支持孩子的文明行动,为孩子做文明的表率时,孩子的心田就植入了一颗文明礼仪的种子,日后定会开出绚丽的花朵。  

在这次文明礼仪主题教育活动中,我们专门设计了文明礼仪进家庭系列教育活动,比如小手牵大手,文明一起走活动;学生和家长共同制定家庭文明礼仪规范;“我当一天小家长”、我为父母做点事活动等等。真诚的希望各位家长能配合学校的安排,根据您家庭的实际情况,积极的开展各种活动,为孩子提供一个和谐、文明的家庭教育环境。
    家长朋友们,文明连着你、我、他,创建文明靠大家。让我们在文明礼仪伴我行的活动中赶快行动起来,扬文明礼仪之风,做文明礼仪使者,让我们的校园更加和谐,让我们的社会更加文明,让我们的家庭更加温馨,让我们的生活更加幸福!  

                                                       南通市通州区育才中学  

                                                           2014年4月14   

4    

一、“校园文明之星”评比方法    

1 .各团支部组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评,综合得分最高者为班级“文明之星”候选人。    

2 .各团支部“文明之星”候选人简要介绍事迹后,进行全班投票由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。    

3 .每班评选 “文明之星” 1 名,推荐作为“校园文明之星”候选人,填写“校园文明之星推荐表”。(以上程序在   111   之前完成)    

4 .通过学校校园电视台、网络等形式对“班级文明之星”事迹进行广泛宣传,努力做到人人皆知。    

5 .学校组织对“校园文明之星”候选人进行评选,在   114   升旗仪式上进行表彰。    

 

二、“班级文明之星”、“校园文明之星”评选条件    

1 .能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。    

2 .能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。    

3 .上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,学习态度端正。    

4 .课后按时、独立完成作业。    

5 .爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象。    

6 .爱护公共财物,爱护花草树木,课桌椅无涂刻等情况。    

7 .能主动捡拾校园内果皮纸屑    

8 .有秩序地进入公共场所,安静、文明地排队、进餐及打水。    

9 .尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。    

10 .有为班级和学校服务的经历。    

注:有下列行为的学生不予参评:    

1 .随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。    

2 .不按时打扫卫生者。    

3 .破坏花草树木者。    

4 .在楼道及室内追逐打闹,在图书馆大声喧哗,在集会上随意讲话者。    

5 .顶撞教师、侮辱同学者。    

6 .经常迟到、早退者。    

7 .经常说粗话、脏话者,经常与同学发生矛盾者。    

8 .仪表不规范者。    

 

三、星级宿舍评比标准    

  项目

序号

   

床铺

1

被子方正、光滑、美观,摆放整齐到位

22

20

2

床单干净、平整、紧绷不起皱

3

帐角按垂直方向嵌光滑

4

枕头下、垫絮下不乱堆乱塞杂物

地面

5

清洁、无痰迹、无污水,物品摆放有序

6

纸屑垃圾及时清理

7

床铺下鞋子摆放整齐、无臭味

8

墙角无杂屑、无卫生死角

桌面

9

台面干净无污迹和污水、物品摆放有序

10

牙刷杯、牙膏、牙刷摆放美观、整齐、到位

11

台板下整洁,物品摆放井井有条

12

水池、淋浴房四周洁净、无污迹

墙面

13

清洁、无脚印、球印和其他污迹

14

无乱贴乱画现象

15

宿舍环境布置美观,有良好的文化氛围

16

墙面、墙角四周无蛛网

公共设施安全保卫

17

门窗无人为损坏、无浪费水现象,保持下水道畅通

18

有安全防范意识,人离宿舍关好门窗,钱物保管好

19

宿舍成员无夜不归宿、私自留宿校外现象

20

没有点明火、吸烟等学校严禁的现象发生

行为

21

就寝纪律好,及时就寝,保持室内安静

22

礼貌待人,文明用语,不讲脏话

23

宿舍成员团结友爱,无吵闹、打架等现象

24

无随手乱扔杂物、随地泼水现象,宿舍内外地面干净

25

不在规定以外时间外出,不在校外用餐,不将饭菜带入宿舍

26

严格遵守学校各项规章制度,服从“精神文明评比员”管理

4 :“新三好”的评价内容及标准

“新三好”是指“在学校做主动学习全面发展的好学生,在家庭做勤俭自强孝敬长辈的好孩子,在社会做诚实守信道德规范的好公民。”

 ( ) 、在校好学生的标准:

 1 、遵守学校各项规章制度,遵守班纪班规,有法纪观念;

 2 、尊师爱友,与同学和睦相处,做老师的好助手。

 3 、关心集体,有较强的集体荣誉感,积极参加学校或班级组织的各项集体活动;

 4 、爱护学校公物,维护校园环境;

 5 、学习认真,学习习惯好,上课专心听讲,积极回答问题,能自觉完成各项学习任务;

 6 、创新意识强,实践能力强,善于发现和解决问题;

 7 、积极主动与他人合作,人格健全、心理健康、身体健康;

 8 、综合素质评价优秀,各科成绩优良,德、智、体、美全面和谐发展。

( ) 、在家好孩子的标准:

 1 、尊重长辈,孝敬父母,感恩父母;

 2 、生活自理,自己的事自己做,主动承担力所能及的家务;

 3 、节俭朴素,不挑吃穿,不追求名牌服饰,合理使用零花钱;

 4 、活泼开朗,主动与父母交流,不说谎话,知错就改;

 5 、讲究卫生、有良好的卫生习惯;

 6 、生活有规律,按时作息。

( ) 、在社会好公民的标准:

 1 、遵守公共秩序和交通规则;

 2 、文明礼貌,热情待人,诚实守信;

 3 、爱护公共卫生,保护环境,爱花护绿,节约水电,珍惜资源;

 4 、有正义感,遇侵害行为机智勇敢、善于斗争,学会自救自护;

 5 、文明上网、遵守《青少年网络文明公约》、遵守网络道德和安全规定,不涉足不健康娱乐场所。

 6 、不赌博,不迷信,远离毒品。

 7 、积极参加社会实践活动,富有爱心,力所能及参加社会公益事业。

备注:“新三好学生”一票否决项目

1 、进入“营业性网吧”的同学;

2 、出现偷窃行为的同学;

3 、在校园、小区等处出现攀、折花草树木的同学;

4 、出现打架、说脏话现象的同学;

5 、损坏公物的同学;

6 、评选过程出现弄虚作假情况的,取消评选资格并将严肃处理;

7 、其它违规、违纪现象,受到学校公开批评的。


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